八年前，中專畢業的范武來到吉利汽車研究院(寧波)有限公司，此后獲得全國技術能手、全國青年崗位能手等榮譽。換作以前，受初始學歷限制，范武頂多評得上高級技工。2020年10月，浙江省人力社保廳授權，把人才職稱評判權交給市場和企業。兩年過去，該公司范武等11名藍領工匠獲得“高級工程師”證書。

職稱不僅關系到勞動者的薪酬待遇，也關系到他們的社會認同;能夠在等級化、差異化的職稱金字塔體系中“更上一層樓”，不僅意味著勞動者在物質層面得到更多回報與激勵，也意味著他們在精神層面得到更多的慰藉與贊賞，讓勞動更有價值、勞動者更有尊嚴。

“中專生獲評高級工程師”通過職稱評定改革，有助于激活“一池春水”。作為一種高級職稱，高級工程師顯然是許多人向往和追求的“香餑餑”。傳統的職稱評定，過分強調學歷、文憑、資歷等門檻，如“本科畢業及以上”“獲得工程師資格5年以上”等，在無形之中建構了壁壘和藩籬，不僅極大地挫傷了一些“技能能手”“技術專家”的主動性和積極性，也造成了企業技術人才的流失。

從裝配工到返修工，從返修工到調試工，再到全國機械行業“操作技術能手”、全國青年崗位能手，“范武”們雖然沒有耀眼的學歷光環，但干一行、愛一行、專一行、精一行，在平凡的世界里腳踏實地、精益求精，成為一個領域不可或缺的人才，提升一個領域的技術水準，對于提升制造業水平、提高實體經濟質量效益具有重要作用。

浙江省通過“放管服”改革，把技術工人職稱評判權交給市場和企業，就是一種積極嘗試和有益探索，應該給予充分的肯定。打破“唯學歷”“唯資歷”等陳舊、滯后的人才評價體系，以能力、貢獻和實績作為評價標尺，“中專生獲評高級工程師”說到底就是職稱評定改革的受益者。

只有點燃技術工人的“希望之燈”，讓那些學歷不高、資歷不夠的普通勞動者更有奔頭，拓展技術工人成長空間，讓技術工人在社會流動格局中實現“爭上游”，才能激勵更多人走技能成才、技能報國之路。在一個改革創新的時代里，“中專生獲評高級工程師”有助于優化人才培育生態，促進創新才智充分涌流，讓中國制造、中國智造更有支撐力量。