近日，山東省教育廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2022年度中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審工作的通知》，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的正高級(jí)教師(含基層系列)中，擔(dān)任學(xué)校(村小、教學(xué)點(diǎn)除外)和教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校級(jí)黨組織正副職、教研機(jī)構(gòu)正副職)的不得超過(guò)30%；民辦學(xué)校教師在職稱評(píng)定方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。

繼續(xù)授權(quán)設(shè)區(qū)的市組建2022年度中小學(xué)正高級(jí)教師、中等職業(yè)學(xué)校正高級(jí)和副高級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)。山東省直部門(mén)(單位)、各高等學(xué)校、各大企業(yè)附屬學(xué)校相關(guān)職稱評(píng)審，按照屬地原則參加所在地設(shè)區(qū)的市職稱評(píng)審。申報(bào)人數(shù)較少的市，可委托其他市代評(píng)或組建片區(qū)式評(píng)審委員會(huì)。

各系列職稱評(píng)審嚴(yán)格按照山東省現(xiàn)行評(píng)價(jià)條件執(zhí)行。突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，要把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，將中小學(xué)教師達(dá)到規(guī)定課時(shí)量要求作為職稱評(píng)聘的必要條件，突出評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量和育人成效，把學(xué)生全面發(fā)展情況作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。幼兒園教師突出評(píng)價(jià)保教實(shí)踐成效，中小學(xué)教師評(píng)價(jià)突出教育教學(xué)效果，中等職業(yè)學(xué)校教師評(píng)價(jià)突出實(shí)踐技能和專業(yè)教學(xué)能力。克服唯論文、唯“帽子”、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目?jī)A向。

正高級(jí)教師要體現(xiàn)培養(yǎng)教育家型教師政策導(dǎo)向，嚴(yán)格按照“在縣(市、區(qū))或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物”等申報(bào)條件。中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審數(shù)量原則上應(yīng)在2021年度基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的正高級(jí)教師(含基層系列)中，擔(dān)任學(xué)校(村小、教學(xué)點(diǎn)除外)和教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校級(jí)黨組織正副職、教研機(jī)構(gòu)正副職)的不得超過(guò)30%。

要進(jìn)一步完善以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取個(gè)人述職、面試答辯、實(shí)踐操作、業(yè)績(jī)展示等多元評(píng)價(jià)方式，提高職稱評(píng)聘的科學(xué)性。堅(jiān)持申報(bào)推薦公示制度，推薦人選確定后，經(jīng)公示5個(gè)工作日無(wú)異議后方可推薦上報(bào)，未經(jīng)公示或有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)情況屬實(shí)的，不得上報(bào)。從嚴(yán)執(zhí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員公示制度。公示無(wú)異議后由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局和教育(教體)局行文發(fā)布、發(fā)放證書(shū)。

民辦學(xué)校教師在職稱評(píng)定方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利，各地所屬民辦中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校符合教師系列職稱評(píng)審條件的，要納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審范圍，允許參加相應(yīng)的職稱評(píng)審，評(píng)審結(jié)果由所在學(xué)校自主使用。