醫生評職稱需過“科普關”！上海、河北、天津、廣東等地近日相繼出臺衛生專業人員職稱評審改革方案，將健康科普工作納入職稱評定或評優考核，這無疑將起到積極的導向作用。

“喝白酒能預防病毒傳播”“吸煙感染新冠的可能性很小”“放鞭炮能驅散新冠肺炎”……諸如此類的戰“疫”新招，雖被證實沒有任何科學依據，但仍有不少人相信。之所以輕信這些謠傳，根本原因還是科學素養的缺失。不久前，竟有人將7種感冒止咳藥混在一起吃，導致全身長滿膿包，令人瞠目結舌。據統計，2020年我國公民具備科學素質的比例達10.56%，比2015年的6.2%有顯著提高，但與發達國家相比仍有不小差距。

廣大醫務工作者兼具專業知識和實踐經驗，進行健康科普既有權威性又有針對性。近年來，隨著直播平臺興起，一些醫務工作者開設社交賬戶，普及健康教育知識，成了擁有大量粉絲的“網紅醫生”。但大多數醫生還是重學術輕科普，甚至有醫生認為采用漫畫、視頻等形式開展健康科普是“旁門左道”。之所以出現這種情況，與職稱評審、評優導向不無關系。一些地方評審醫生職稱、評比先進醫生時，主要看其在核心期刊發表多少論文、攻克多少醫療難關，對醫生撰寫多少科普作品不夠重視。真科普缺席，偽科普就會趁虛而入。

醫務工作者重視健康科普教育，將會對當前偽科普泛濫現象起到很好凈化作用。健康科普也是連接醫生和患者的橋梁。醫生將專業醫學知識普及給公眾，讓患者懂得更多健康知識，間接幫助更多的人，是另一種救死扶傷。職稱評定是激活人才活力的“指揮棒”，將科普工作成果納入醫務人員職稱評審標準，將大大激發基層一線醫務人員的積極性。